{"id":11338,"date":"2025-08-05T08:42:07","date_gmt":"2025-08-05T12:42:07","guid":{"rendered":"https:\/\/folhadems.com.br\/site\/?p=11338"},"modified":"2025-08-05T08:42:09","modified_gmt":"2025-08-05T12:42:09","slug":"mais-de-190-mil-estudantes-retornam-as-aulas-nas-escolas-estaduais-de-ms-nesta-terca-feira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/folhadems.com.br\/site\/2025\/08\/05\/mais-de-190-mil-estudantes-retornam-as-aulas-nas-escolas-estaduais-de-ms-nesta-terca-feira\/","title":{"rendered":"Mais de 190 mil estudantes retornam \u00e0s aulas nas escolas estaduais de MS nesta ter\u00e7a-feira"},"content":{"rendered":"\n

Ap\u00f3s o recesso escolar, estudantes de toda a REE (Rede Estadual de Ensino) retornam nesta ter\u00e7a-feira (5) \u00e0s salas de aula das 350 unidades escolares da rede, dando in\u00edcio ao segundo semestre letivo em Mato Grosso do Sul. S\u00e3o mais de 190 mil alunos voltando \u00e0s atividades escolares em todas as regi\u00f5es do Estado.<\/p>\n\n\n\n

Na \u00faltima sexta-feira (2) e nesta segunda-feira (4), professores, gestores e coordenadores pedag\u00f3gicos participaram da jornada formativa promovida pela SED (Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o), que teve como tema o ‘Acompanhamento cont\u00ednuo da aprendizagem: foco nas habilidades essenciais de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica na pr\u00e1tica interdisciplinar’.<\/p>\n\n\n\n

A a\u00e7\u00e3o visou fortalecer a integra\u00e7\u00e3o entre as \u00e1reas do conhecimento e aprimorar as estrat\u00e9gias de ensino voltadas \u00e0 aprendizagem dos estudantes.<\/p>\n\n\n\n

A professora de Biologia da Escola Estadual Jos\u00e9 Maria Hugo Rodrigues, Alessandra Cardozo de Oliveira da Silva, destacou a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o para seu trabalho em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

“A jornada foi muito importante para o nosso aprendizado, para o desenvolvimento das habilidades. Mesmo na minha \u00e1rea, que \u00e9 Biologia, consigo desenvolver com os alunos as habilidades de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica, que contribuem diretamente com a minha disciplina. Por exemplo, no terceiro ano, trabalhamos Gen\u00e9tica, e eles precisam muito da base da Matem\u00e1tica para resolver exerc\u00edcios”, explicou. Ela tamb\u00e9m ressaltou a expectativa positiva para o retorno \u00e0s aulas e o foco nos conte\u00fados do Enem.<\/p>\n\n\n\n

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Professora Alessandra<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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e professor Agareno<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

J\u00e1 o professor de Matem\u00e1tica, Agareno Alves, que leciona para turmas do 1\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio em tempo integral, compartilhou a vis\u00e3o de que a jornada formativa \u00e9 um momento de reavalia\u00e7\u00e3o e avan\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n

“Essas jornadas nos ajudam a mapear o que precisa ser incrementado. Quando os alunos voltarem, j\u00e1 ter\u00e3o algo novo, com nova did\u00e1tica e din\u00e2mica. Mesmo os alunos que n\u00e3o fazem o Saeb agora, j\u00e1 vamos come\u00e7ar a trabalhar com quest\u00f5es semelhantes, para que estejam preparados no futuro”, afirmou.<\/p>\n\n\n\n

A diretora da escola Jos\u00e9 Maria Hugo Rodrigues, Greicy Kelly Gon\u00e7alves de Menezes, fez uma avalia\u00e7\u00e3o mais ampla da jornada.<\/p>\n\n\n\n

“Ela acontece sempre ap\u00f3s o t\u00e9rmino de um bimestre, e agora foi um momento de reavalia\u00e7\u00e3o do semestre: do que deu certo, do que n\u00e3o funcionou, tanto no sistema de avalia\u00e7\u00e3o quanto no processo de ensino e aprendizagem. Tivemos uma tem\u00e1tica bem voltada para as habilidades essenciais em L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica, com os professores refletindo sobre como essas \u00e1reas s\u00e3o fundamentais para todas as disciplinas”, explicou.<\/p>\n\n\n\n

Greicy tamb\u00e9m destacou que a jornada possibilitou um replanejamento coletivo, com mais tempo para os professores reorganizarem suas estrat\u00e9gias.<\/p>\n\n\n\n

“Esse empenho da Rede em refor\u00e7ar L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica est\u00e1 diretamente relacionado ao foco no SAEB, que impacta o IDEB. Tamb\u00e9m discutimos estrat\u00e9gias para reduzir a evas\u00e3o escolar, que compromete nossos resultados. Muitos estudantes deixam a escola por necessidade de trabalhar, por falta de identifica\u00e7\u00e3o com o ambiente escolar. Precisamos pensar em formas de mant\u00ea-los engajados, de recompor a aprendizagem e de criar alternativas para que n\u00e3o percam o ano letivo”.<\/p>\n\n\n\n

O retorno \u00e0s aulas marca a retomada dos projetos pedag\u00f3gicos, avalia\u00e7\u00f5es e iniciativas voltadas \u00e0 recomposi\u00e7\u00e3o das aprendizagens, refor\u00e7ando o compromisso da REE com a qualidade do ensino e o protagonismo estudantil.<\/p>\n\n\n\n

Jornada Formativa tamb\u00e9m nas escolas do interior<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A jornada formativa promovida pela SED\/MS n\u00e3o se restringiu \u00e0 capital. Em todas as regi\u00f5es do Estado, escolas da Rede Estadual tamb\u00e9m mobilizaram suas equipes pedag\u00f3gicas para os dois dias de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Coordenadores, professores e gestores participaram ativamente das atividades, refletindo sobre os resultados do primeiro semestre, replanejando a\u00e7\u00f5es e aprofundando os estudos sobre as habilidades essenciais de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

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Nas unidades do interior, o momento foi igualmente importante para alinhar estrat\u00e9gias de ensino, fortalecer a pr\u00e1tica interdisciplinar e pensar a\u00e7\u00f5es concretas voltadas \u00e0 recomposi\u00e7\u00e3o das aprendizagens e \u00e0 prepara\u00e7\u00e3o para as avalia\u00e7\u00f5es externas, como o SAEB.<\/p>\n\n\n\n

O compromisso com a qualidade do ensino \u00e9 o mesmo em todas as regi\u00f5es, reafirmando o esfor\u00e7o conjunto da Rede Estadual para garantir o sucesso dos estudantes sul-mato-grossenses.<\/p>\n\n\n\n

Jackeline Oliveira, Comunica\u00e7\u00e3o SED
Foto de capa: Jackeline Oliveira
Internas: Ricardo Agra\/SED<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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